Tipps für die mündliche Prüfung

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Eine konzentrierte Vorbereitung und die Erstellung einer Gliederung (!! - kein Text!!)  für den Monolog sind absolut notwendig.

Ich würde mir natürlich zuerst Thema, Bilder und Ideen ansehen und dann sofort die Meinungen unten in den Sprechblasen lesen.
Sie gehören zwar zum 2. Teil (Gespräch), aber hier findet man vielleicht Ideen für den Monolog!

Hier ein Merkblatt für die Planung des Monologs.

Für den Dialog rate ich euch zu folgender Vorgehensweise:

1. Lest eine Aussage vor, in dem ihr mit "Hier steht" anfangt und KEINEN "dass"-Satz verwendet.
    Lest langsam, damit euch euer Gesprächspartner folgen kann.

2. Wenn ihr fertig seid mit dem Vorlesen, äußert sofort eure eigene Meinung dazu (nicht zu lang!!)

Redemittel Thema vorstellen (Beispiele)

(Also,…) Hier steht: „…“

Das bedeutet,…

Damit bin ich ((überhaupt) nicht) einverstanden,…

Das finde ich überhaupt nicht!

Der Auffassung / Meinung bin ich auch.

Dafür habe ich großes / überhaupt kein Verständnis…

Das finde ich unmöglich / übertrieben / verständlich / sinnlos

Wenn ich richtig verstehe, was hier steht, findet/meint/ist diese Person…

3.  Gebt nach 2-3 Sätzen "den Ball" an euren Prüfpartner ab, um ein Gespräch über die vorgelesene   
     Aussage zu beginnen.

 Redemittel  den Partner dazu auffordern, sich auch dazu zu äußern (Beispiele)

Was meinst du dazu?

Wie findest du das?

Meinst du nicht auch? / Findest du (das) nicht auch?

  4. Hört euch gegenseitig gut zu, reagiert aufeinander. "Unterhaltet" euch, denkt daran, dass ihr beide
    ungefähr gleich viel sprechen solltet!
    Verwendet die Redemittel, die wir im Laufe des Schuljahres gesehen haben.